Lengua

Propuestas para el repaso en verano.

vacaciones-verano

Hola a todos/as.

Las vacaciones de verano están aquí y con ellas el merecido descanso. Seguro que estáis deseando ir a la playa, a la piscina, ver a familiares, amigos, etc. El verano es largo y hay tiempo para todo, por ello, os recomendamos que durante estos casi tres meses hagáis también un repaso de lo que hemos aprendido este curso, con el objetivo de volver preparados en septiembre para comenzar 6º.

Aquí os dejo los siguientes archivos de actividades para descargar si os parecen bien. No es obligatorio realizarlas, y mucho menos todas, simplemente son opciones. Lo ideal es que cada familia elija el tipo de repaso que más le convenga.

Están en formato PDF por lo que no debería haber problema al abrirlos. Si alguien tiene alguna dificultad para ello, puede traer un pendrive a clase para copiárselos.

Repaso general de Lengua: Cuadernillo de Lengua para el verano.

Repaso general de Matemáticas: Cuadernillo de Matemáticas para el verano.

Repaso general de Conocimiento del Medio: Refuerzo de Coonocimiento del Medio

Problemas de Matemáticas.

Problemas matemáticas 5º Primaria -Ana Galindo-

Fichas de comprensión lectora y repaso.

Fichas de comprensión lectora por unidades:  unidad1 unidad2 unidad3 unidad4 unidad5 unidad6 unidad7 unidad8 unidad10 unidad12 unidad13 unidad14 unidad15

Fichas de comprensión lectora, nivel de 4º:  La-conquista-del-Everest La-penicilina Leonardo-Da-Vinci Piramides-de-Egipto The-Beatles

Páginas web de interés:

http://calasanz.edu.gva.es/7_ejercicios/matematicas/indice.html

http://www.usaelcoco.com/

http://www.ceiploreto.es/

http://www.testeando.es/

https://ciberclase5.wordpress.com/ (poniendo en el buscador el contenido sobre el que queréis jugar, os saldrán las actividades)

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Categorías: C. del Medio, Lengua, Matemáticas, Zona Familias | 24 comentarios

Gramática: verbos irregulares.

 

 

VERBO HABER

VERBOS IRREGULARES

VERBO TENER

 TENER 01         TENER 02      TENER 03        TENER 04     AYUDA

VERBO DECIR

DECIR 01            DECIR 02      DECIR 03         DECIR 04      AYUDA

VERBO HACER

HACER 01      HACER 02     HACER 03   HACER 04     AYUDA

                 

VERBO TRAER

TRAER 01      TRAER 02      TRAER 03      TRAER 04      AYUDA

VERBO MEDIR

MEDIR 01        MEDIR 02      MEDIR 03     MEDIR 04      AYUDA

VERBO SENTIR

SENTIR 01     SENTIR 02      SENTIR 03     SENTIR 04    AYUDA

VERBO CONDUCIR

CONDUCIR 01  CONDUCIR 02   CONDUCIR 03  CONDUCIR 04    AYUDA

 

Verbo caber

 

VERBO IR

 

ACTIVIDAD INTERACTIVA. VERBOS IRREGULARES

VERBOS IRREGULARES.FORMAS NO PERSONALES

 

 

VERBOS AUXILIARES ( EL VERBO SER)

  •                                                                         SER 01
  • SER O3

  • SER O4

  • AYUDA

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Vocabulario: campo semántico y campo léxico.

Campo semántico es un conjunto de palabras que comparte un contenido común.

Tenis
Baloncesto
Fútbol
Surf
Piragüísmo
Motociclismo
Este conjunto de palabras pertenece al mismo campo semántico.
CONTENIDO COMÚN = DEPORTES

 

DIFERENCIA ENTRE CAMPO SEMÁNTICO Y CAMPO LÉXICO

 

FAMILIA LÉXICA, CAMPO SEMÁNTICO, EXTRANJERISMOS, PALABRAS TABÚ

 

VOCABULARIO REFERIDO A LAS EMOCIONES (CAMPO SEMÁNTICO)

EL VOCABULARIO ABSTRACTO (CAMPO SEMÁNTICO)

EL VOCABULARIO REFERIDO A LO CONCRETO (CAMPO SEMÁNTICO)

VOCABULARIO ACTIVO, DISPONIBLE Y DESCONOCIDO (CAMPO SEMÁNTICO)

CREACIÓN DE CAMPOS SEMÁNTICOS

CAMPO SEMÁNTICO Y FAMILIA LÉXICA

AUTOEVALUACIONES

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Ortografía: los dos puntos.

 

 

 

 

 

LOS DOS PUNTOS:

AUTOEVALUACIÓN

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Lengua, tema 15: El emperador bandido.

¿Qué vamos a aprender en este tema?

  1. • Leer con la entonación adecuada un texto teatral.
  2. • Comprender un texto teatral.
  3. • Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
  4. • Reconocer verbos regulares e irregulares.
  5. • Aplicar las reglas ortográfi cas relativas al uso de los dos puntos.
  6. • Conocer los conceptos de campo léxico y campo semántico.
  7. • Escribir una reclamación.
  8. • Reconocer algunos recursos literarios, como la personificación, la repetición y la hipérbole.
  9. • Seleccionar preguntas para un examen.
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Gramátia: el verbo (2ª y 3ª conjugación).

 

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Literatura: la metáfora y la metonimia.

En clase hemos trabajado el uso de la metáfora, pero no aún no conocemos qué es la metonimia. A ver si, tras realizar estas actividades, conseguimos comprender bien ambas.

RECURSOS LITERARIOS
METÁFORA
MÉTRICA
La metáfora 

Que parece 

Las metáforas 

Metáforas 

Metonimia 

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Lengua, tema 14: Un país con demasiados reyes.

¿Qué vamos a aprender en este tema?

  1. • Leer fluidamente un texto narrativo.
  2. • Comprender un texto narrativo.
  3. • Ampliar el vocabulario básico a partir de palabras y expresiones de la lectura.
  4. • Aprender la tercera conjugación.
  5. • Aplicar las reglas ortográficas relativas a las palabras terminadas en y.
  6. • Relatar una experiencia personal.
  7. • Comprender un anuncio radiofónico.
  8. • Utilizar conectores para enlazar oraciones.
  9. • Identificar la información relevante de un texto.
  10. • Elaborar un glosario.

 

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Concurso: “Cuéntate un cuento” (3ª edición).

Normas de participación   

1. La extensión del cuento debe ser de al menos cuatro páginas, aunque podéis hacer más si queréis. Se entregará en folios, no en el cuaderno de clase, y tendrá una portada donde se pondrá el título, el autor y el curso. La portada no cuenta dentro de las cuatro páginas.

2. La fecha de entrega es el 17 de Mayo. Se puede entregar antes, no después.

3. Cuida la presentación:

  • Letra clara y legible. Recuerda que lo van a leer compañeros/as de tu colegio.
  • El margen debe ser el mismo arriba, abajo, a la izquierda y a la derecha. El espacio entre cada renglón, también (utiliza plantillas para ayudarte).
  • Sin tachones.
  • Sin faltas de ortografía (puedes escribirlo antes en el ordenador en un documento de Word o parecido para asegurarte de que está correctamente escrito).
  • Numera las páginas.
  • Añade ilustraciones/dibujos sobre el cuento.

4. Debe ser totalmente inventado por ti. No copies personajes, situaciones o lugares de otros cuentos.

5. Los cuentos más originales, que cumplan con todas de normas, serán seleccionados para formar parte de un libro que estará  en la biblioteca del colegio donde todo aquel que esté interesado podrá leerlo.

Cuéntate un cuento

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Vocabulario: gentilicios.

 

Gentilicios
prov
Gentilicios.-
Ciudades y ciudadanos
gentili
Los gentilicios
Localiza los gentilicios
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Sopa de gentilicios

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